Дистанційне навчання

Розпочни день з пісні!


29 квітня. П’ятниця

Робота з дитячою книжкоюпосібник «Позакласне читання», с.141-145

Математика с.114, № 4 (3,4 стовпчик), обчисліть вирази  письмово

482 ∙ 2 – 318 ∙ 3               33 ∙ 30 – 19 ∙ 40

Дизайн і технологіїробочий зошит, с.73

Хвилинка-відпочинку

28 квітня. Четвер

Математикас.113, № 2,4

Російська мовавиконайте завдання

Прочитайте. Востановите текст. Перепишите предложения в правильной последовательности.   

Они плыли так легко и плавно.  

Из чащи тростника выплыли три  белых лебедя.

Он поплыл навстречу белоснежным птицам.

Утёнок узнал этих прекрасных птиц.

ЯДС – с.122-123,  переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=V_7EzGxBteY

Мистецтво - робочий зошит, с.53

Хвилинка-відповічинку

27 квітня. Середа

Літературне читання – с. 141, вивчити вірш напам’ять

Математика

-       с.111 №  4 (3 і 4 стовпчик),

-       розв’яжіть задачу

За годину на одній каруселі можуть покататися 160 людей, а на іншій – 120 людей. За скільки годин на цих каруселях зможуть покататися 560 людей, якщо обидві каруселі працюватимуть разом?

-          Виконайте письмово вирази

22 ⸱ 40            36 ⸱ 70            18 ⸱ 50

Українська мова  - с.142, в. 8

Хвилинка-відпочинку


26 квітня. Вівторок

Літературне читання с.137-140, читати мовчки, переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=RidPpyda6gM

Математика – с.110, № 3, 4 , виконати письмове множення

104 ∙ 2                               403 ∙ 2                1074

 переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=-1RvWmAv_EQ

Українська мова с.140, в.8, переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=TF3sXFRkCf4

ЯДС с. 119, робочий зошит, с.67,  переглянути відео урок «Збережемо довкілля чистим» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=IuJ_IPnhFaE

Хвилинка-відпочинку 

25 квітня. Понеділок

Математикас.107, № 4, с.108, № 6

Літературне  читанняс.136, читати мовчки, переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=xCEVKVWs074

Українська мовас.137, в.1, с.138, в.9

Російська мовавиконайте завдання

Прочитайте предложения. Выпишите  словосочетания. Покажите главное и зависимое слово.

Рыбы остро чувствуют изменения в природе. Перед плохой погодой они выскакивают из воды. 



22 квітня. П’ятниця

Розвиток мовлення – робочий зошит, с.44-46

Математика – с.105, № 3; виконайте множення письмово

115 ∙ 4                343 ∙ 5                116 ∙ 5                417 ∙ 3 

Дизайн і технології – робочий зошит, с.79

21 квітня. Четвер

Математика – с.104, № 3 (1,2 стовпчик), № 4 (1,2 стовпчик), № 5 (1,2 стовпчик)

Російська мова – виконайте завдання

-       Спишите словосочетания. Найдите главное и зависимо слово.

Зачирикал веселей, любят влагу, растут в тени, свежий хлеб, сладкий сон.

ЯДС – переглянути відеоматеріал «Рослини Червоної книги України» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=akARhW2ZQP0,

Переглянути відеоматеріал «Тварини Червоної книги Херсонщини» https://www.youtube.com/watch?v=v-VYskz0xfQ

Мистецтво – робочий зошит, с.48

Хвилинка-відпочинку

20 квітня. Середа

Математика – с.103, № 5, № 6 (1 задача)

Літературне читання – с.135, читати, прослухати аудіо запис за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Zn4et6O5HxI

Хвилинка-відпочинку



19 квітня. Вівторок

Математика – с.98, № 4, с.101, № 3 (2 задача)

Українська мова – с.135, в.6,7, переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=xcsO7vAaNUw

ЯДС – переглянути презентацію   відеоматеріал «Тварини Червоної книги України»за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=8gWlGxKSxsI&t=17s

18 квітня. Понеділок

ЯДС – 115-116, робочий зошит, с.66, переглянути відеоматеріал за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=LY4DuaUoDkw

Математика – с.95, № 5, с.99, № 2

Українська мова – с.134, в. 6

Російська мова – виконайте завдання

-       Спишите. Подчеркните главные и второстепенные члены предложения. С новой строчки  покажите связь слов (с помощью вопросов)

Из распахнутых ворот солнце красное идет.

ПСИХОЛОГІЧНА ПІДТРИМКА

Дорогі мої розумники та розумниці! 
Пропоную вам сьогодні виконати вправу "ДЕРЕВО СИЛИ". Чіткі і прості кроки цієї вправи допомагають тобі відчувати себе більш успішним у творчій роботі, не викликають почуття невпевненості в кінцевому малюнку. Сам образ сильного дерева дає впевненість в своїх силах щодо подолання труднощів.

Інструкція ⚠️
Візьміть великий аркуш паперу.
Обведіть долоню і пальці руки, залишаючи відкритий простір на пальцях. Кисть - це буде стовбур вашого дерева, а пальці будуть гілками.
Намалюйте більше гілок і листя на вашому дереві, вони повинні бути великими, щоб розмістити в них слова.
У кожному листочку напишіть одну річ, яка допоможе вам подолати важкий час. Це можуть бути особисті сильні сторони, стратегії подолання, приємні дії або підтримуючі вас люди.
Розфарбуйте дерево 🌳як забажаєте.
Нехай день буде вдалим та спокійним!


15 квітня. П’ятниця

Позакласне читанняс.130-141, читати

Математика – с.93, № 6

Дизайн й технології – робочий зошит, с.72

Хвилинка-відпочинку


14 квітня. Четвер

Математика – с.91, 8, виконайте ділення

48 : 2     84 : 6     96 : 4     75 : 5     78 : 3     72 : 4    

Російська мовавиконайте завдання

Спишите текст. Расставляя в конце знаки: точку (.), знак восклицания (!), вопросительный знак (?)

Носорог

Хотите узнать любопытную вещь У носорога нет рогов Вы удивились А что же тогда у него на носу Волосы Они очень сильно срослись и образовали на носу жёсткий хохолок

ЯДСс.114, робочий зошит, с.64-65, переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=4iMf1c87zjc

Мистецтво – робочий зошит, с.46

Хвилинка-відпочинку

13 квітня. Середа

Літературне читанняс.133, читати

Математика –  с.88, № 5, 89, № 9

Українська мова – с.133, в.9., переглянути відео

12 квітня. Вівторок

Літературне читанняс.131

Математика - с.86, № 5, 87, № 8

Українська мова - с.130, в.3, переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=xG9W583ptfs


Хвилинка-відпочинку

11 квітня. Понеділок

ЯДСс. 111-113, робочий зошит, с.63

Математика – виконайте завдання

Знайдіть значення виразів, застосовуючи де можливо розподільний закон множення відносно додавання.

(22+8) · 4     (8+6) · 9     43 · 2    

(50+4) · 3     14· 6          (14+6) · 7

- Розв’яжіть задачу

Флористка отримала 75 троянд. З них вона зроби[1]ла букети, по 9 троянд у кожному. Скільки букетів зробила флористка? Скільки троянд залишилося?

Літературне читанняс.129-130, виразно читати, прослухати аудіо запис https://www.youtube.com/watch?v=NjeXQkwRIUo

переглянути відео про пташку ремез https://www.youtube.com/watch?v=g-d3tgFpABk

Українська мова – с.128, в.7, переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=vKQVowV8C9c

Російська мовавиконайте завдання

Прочитайте текст. Выпишите в три столбика имена существительные, прилагательные и глаголы.

На озере плавала громадная птица. Оперение ее переливалось лимонным и розовым цветом. Птица вытащила из воды маленькую голову, величиной с яйцо, заросшую курчавым пухом. К голове был как будто приклеен громадный клюв с кожаным красным мешком. Это пеликан

Хвилинка-відпочинку "Ранкова гімнастика"

 8 квітня. П’ятниця
Розвиток мовлення – робочий зошит, с. 41
Математика – с.83, № 5, 9
Дизайн і технології – робочий зошит, с.71

Хвилинка-відпочинку "Весела руханка" 


7 квітня. Четвер

Математика – виконайте ділення з остачею. Зробіть перевірку

730 : 90       340 : 40       1 : 8      0: 5

460 : 50       660 : 80       4 : 9      0 : 10

Мистецтво – робочий зошит, с.45


 6 квітня. Середа

Літературне читанняс.128, виразно читати, прослухати аудіо запис за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=ITWPYmz2Vcw, https://www.youtube.com/watch?v=ZL2TQW_0ExQ



Математика – 79, № 6

Українська мова – щоденні 5

Спиши, вставляючи пропущені прийменники.

Лагідне слово – ключ … серця. Хто.. землю дбає – тому вона повертає. Важко .. навчанні, легко .. праці.

Маленька праця краща .. велике безділля. Дощ .. жнива, як п’яте колесо..воза.

Довідка: від,про, у , в, у , за, у , до

                 Хвилинка -відпочинку "Гімнастика для мозку. Частина 1"

5 квітня. Вівторок

Математика – с.77, № 7

Хвилинка -відпочинку "Гімнастика для мозку. Частина 2"



4 квітня. Понеділок

Літературне читання – Прочитайте текст. Перекажіть його письмово за планом.

Покинуте кошеня

          Хтось виніс із хати маленьке сіре кошенятко й пустив його на дорогу. Сидить кошеня та й нявчить. Бо хоче додому, до матусі. Проходять люди, дивляться на кошеня.

          Настав вечір. Зайшло сонце. Страшно стало кошеняті. Притулилося воно до куща та й сидить-тремтить.

           Поверталася додому маленька Наталочка. Чує нявчить кошеня. Вона не сказала ні слова, а взяла його й понесла додому. Пригорнулося кошенятко до дівчинки. Замуркотіло. Раде-радісіньке.

Орієнтований  план  переказу:

                             План

   1. Бідне  кошеня.

   2. Страх.

   3. Порятунок.

ЯДС – с.108-109, читати, робочий зошит, с. 65, переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=T1-OE6kpnIg

Математика – переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=UktXojpXC2o

- виконайте ділення з остачею

15 : 2                     19 : 4

14 : 3                     28 : 5

10 : 4                     40 : 6

- виконайте с.75, № 7 (1 і 2 рівняння)

Українська мова – с.124, в. 9

Російська мова – виконайте наступне завдання:

Закончите предложение, вставляя подходящее по смыслу слово с предлогом, отвечая на вопрос где? Запишите получившиеся предложения.

Карандаши лежат (где?)

Яблони и груши растут (где?)

Медведь живёт (где?)

Получил посылку (где?)
Всё лето мы отдыхали (где?)

Моя мама работает (где?)


Хвилинка відпочинку

1 квітня. П’ятниця

Робота з дитячою книжкою с.118-130. читати

Математика – с.69, №1

Дизайн й технологіїс. 68 

31 березня. Четвер

Російська мовавиконайте завдання

Вставь пропущенные предлоги. Спиши текст.

Хорошо ___ лесу весной. Ребята идут ___ лес ___ тропинке. Молодые  листочки появились ___ деревьях. Птичьи голоса звоном разносятся ___лесу.

ЯДСс.106, 106-107, робочий зошит с.106-107, переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=lebHYpN8z-A

Мистецтво с.42

Хвилинка відпочинку

Фізхвилинка "Хом"ячки 2"

30 березня. Середа

Літературне читанняс.126-127, читати виразно вірші О.Олесь «В небі жайворонки в’ються…» та  М.Сингаївського «Волошкове поле», послухати вірш за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=WFhG5ZJChDA, https://www.youtube.com/watch?v=8Drcx9xx7DA


Математика – с.69, № 4 (2, 3 стовпчик)

Українська мовас.121, в 3, переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=THUALWqDl9w

Хвилинка відпочинку
Літачок. Оригамі

29 березня. Вівторок

Літературне читанняс.124-125, читати виразно вірші Т.Шевченка «За сонцем хмаронька пливе…» та Л.Українка «Плине білий човник…», прослухати вірш за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=_QsQMFxJH-4, https://www.youtube.com/watch?v=irSnnqYof8U




Математика – виконайте наступні завдання:

- Письмово обчисліть вирази

447 + 362       1000 – 186     56 + 752         

813 + 93         975 – 434       728 + 181       

- Розв’яжіть задачу.

У  зал, де сиділо 195 глядачів, зайшли ще 4 класи, по  30  учнів у  кожному. На скільки менше глядачів зайшло до залу, ніж у  ньому було спочатку? Скільки глядачів стало?

ЯДСс. 105, робочий зошит с.105-106, переглянути відео 

Хвилинка відпочинку

28 березня. Понеділок

ЯДСс.103-104, робочий зошит с.103-104

Математика – с.69, № 3

Літературне читанняс.123-124, читати вірш Л.Забашти «Дивосвіт, дивосвіт…», прослухати вірша за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=aVtAATjq0us

Українська мовас.120, в. 5

Російська мовавиконайте завдання

- Использую справку, подберите к глаголам синонимы. Запишите их парами.

Блестеть, смеяться, прыгать, болтать, бездельничать, скакать.

Справка: лениться, сверкать, разговаривать, хихикать.

- Подберите к глаголам антонимы. Запишите их парами.

Хвалить, грустить, темнеть, находить, забирать.


Хвилинка відпочинку "Котик з оригамі"



25 березня. П’ятниця

Розвиток мовленняробочий зошит, с.38

Математикас.68, № 3

Дизайн й технологіїробочий зошит, с.67

24 березня. Четвер

Математика – с.67, № 2, 4

Російська мовапереглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=E0x0I6_87xM,виконати завдання

Допишите пословицы глаголами с частицей не.
Семеро одного… . Слово не воробей: вылетит … . Кто не работает, тот   … . Волков бояться - в лес …  .

Справка: (не) ждут, (не) поймаешь, (не) ест, (не) ходить.


ЯДС  - переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=feknrZAaOKs
Мистецтво –  робочий зошит, с.40

Хвилинка відпочинку "Мозаїка ідей"


23 березня. Середа

Літературне читанняс.122.

Математика – с.66, № 5,6

Українська мовас.117, в.1,2

22 березня. Вівторок

Літературне читання – с.121, виразно читати, переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=8DZwHGtwemc



Математикас.64, № 3, 4 (друга задача)

Українська мова – с.116, № 7

ЯДС – робочий зошит, с.57, переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=mQI0ut97f2o

Фізхвилинка "Хом"ячок"

21 березня. Понеділок

ЯДС – с.98, опрацювати робочий зошит, відповідно до теми «Державні символи нашої країни», переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=ZegU1xdY65c



Математикас.63, № 3, 5

Літературне читання – с.120, виразно читати, переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=oz6ZQSz2orU



Українська мова – с. 114, в.6,7

Російська моваСпишите стихотворение. Поставьте выделеные глаголы в нужном времени.

Рыженький котик сидеть на окошке,

И увидеть он знакомую кошку.

Он ей песню спеть.

А потом поесть.

Вот теперь сидеть,

На неё глядеть.

Пойдем кисонька, на улицу гулять

Курочек соседских попугать.

Будем вместе по улице ходить

И о разном с тобой будем говорить.

Психологічна хвилинка

Цікави дихальні вправи. Роби разом з нами



18 березня. П’ятниця

Робота з дитячою книжкою – читати розділ «Уклін Кобзарю», переглянути відео



Математика - Письмово знайдіть значення виразів

436 + 221     386 + 522    638 + 252

548 – 123     780 – 438    903 - 651

Дизайн й технології – аплікація "Лелека" (див.відео)



17 березня. Четвер

Математика – с.60, № 2( третю задачу), обчислити вирази

- Розв’яжіть задачу.

Тесляр за 8 годин роботи обтесав 24 дошки. Скільки дощок обтеше тесляр за 6 годин, якщо працюватиме з тією самою продуктивністю?

- Обчисліть вирази зручним способом

360+280       370 - 190

740 – 290      220+290

Російська мова – переглянути відео «Русский язик 3 класс (Урок № 75 – временя глаголов»



-Спешите. Над глаголами напишите, к какому времени они относятся (прошедшее, настоящее, будущее)

Блестит, прочитали, будут спать, бегут, расцветает, съездит, стряхнул, споёт, позвонит.

ЯДС – с.96-97, робочий зошит (сторінка відповідно теми «Символіка. Що це таке?», переглянути відео «Символіка. Що це таке? 3 клас»



Мистецтво наступна сторінка в робочому зошиті


16 березня. Середа

Літературне читанняс.118-119, читати

Математикавиконайте завдання

- Розв’яжіть задачу

За 3 однакові ляльки заплатили стільки ж, скільки за 6 однакових машинок. Скільки коштує одна машинка, якщо ціна однієї ляльки дорівнює 80 гривень?

- Знайдіть значення виразів зручним для вас способом

270 + 540     450 + 380

630 – 480      910 - 770

Українська мова - с.112, в.2

- Розподіліть дієслова за часами. Запишіть їх у три колонки: минулий час, теперішній час, майбутній час

Співають, створила, розбудить, хвилювалися, фантазують, подарував, припливуть, біліє, прийде.

15 березня. Вівторок

Літературне читання – с.117, читати Б.Бойко «У театрі»

Математика – обчисліть вирази способом округлення

430 – 280      640 + 170      520 – 450 

180 + 340      900 – 660     470 + 470

Українська мова –  с.110, в. 4

- Спишіть речення, вставляючи пропущені -ться чи -шся.

Вітер грає… з пожовклим листочком: то пожене… біжком, то підкрадає… нишком.

За двома зайцями пожене… - жодного не спіймаєш.

Здає…, часу і не гаю, а не встигаю, не встигаю.

ЯДС - переглянути відео «Організм людини. Що у тебе всередині?»


14 березня. Понеділок
ЯДС – с.94-95, робочий зошит (сторінка відповідно теми «Людина – частина природи і суспільства», переглянути відео 


Математика Розв’яжіть задачу та обчисліть вирази

Купили однакову кількість кілограмів яблук і слив. Ціна кілограма яблук – 6 грн, а слив – 10 грн. Знайди вартість яблук, якщо вартість слив становила 20 грн.

- Обчисліть вирази зручним для вас способом (частинами чи порозрядно).

440 + 270      620 – 450
670 + 180      430 – 270

Літературне читанняс.114, читати казку Н.Осипчука «Стрімкий, як вітер». Дія четверта
Українська мовапереглянути відео «Загальне поняття про дієслово. Зв’язок дієслова з іменником у реченні»., с.108, № 2



Прочитайте. Випишіть дієслова. Поряд у дужках запишіть питання до кожного. 
Зразок: спав (що робив?)

 Місто Дніпро розкинулося по обидва береги річки Дніпро. П’ять мостів з’єднують правий і лівий береги. Під землею у місті працює метрополітен. Його протяжність найменша в Європі, всього шість станцій. У місті Дніпрі проживає і трудиться майже мільйон мешканців і мешканок.

Російська мовапереглянути відео, виконати завдання
  1. Спишите. Подчеркните глаголы.

Поздней осенью наступает ненастье. С деревьев опадают последние листья.


25 лютогоП"ятниця
Математика - с.54, № 2
Розвиток мовлення - робочий зошит,  с.23, переказувати текст
Дизайн й технологii - с.62

24 лютого. Четвер
Математика - с.53, № 4
Російська мова - читати, с.71
ЯДС - переглянути відео 

Мистецтво - намалювати малюнок  Весга красна 

П"ятниця 25 лютого
Математика - виконати завдання

- Розв’яжи задачу

Мед розлили у 9 дволітрових банок. Скільки трилітрових банок потрібно, щоб розлити цей мед?

- Знайди значення виразів зручним для тебе способом (частинами чи порозрядно)

720 – 560        810 – 490        510 – 230

540 + 190       240 + 570       230 + 590

Дизайн і технології - робочий зошит, с.62




Четвер 24 лютого
Математика - виконати завдання

-  Розв’яжіть задачу

Майстер і учень виготовили однакову кількість деталей. Скільки годин працював учень, якщо майстер працював 3 години, виготовляючи щогодини 8 деталей, а учень щогодини виготовляв 6 деталей?

- Знайдіть значення виразів, використовуючи прийом порозрядного додавання і віднімання.

640 – 380                    800 – 470                    460 + 270

260 + 550                   660 + 240                   560 – 280 

Російська мова - виконати завдання

- Спишите текст. Подчеркните числительные.

Шёл я по лесу и увидел терем в семь этажей. Это была старая берёза. В ней семь дупел.

Из дупла первого этажа выглянула утка. Есть такие утки, которые вьют гнёзда в дуплах. Во втором этаже поселился чёрный дятел. А в третьем жил дятел пёстрый. Выше ещё четыре этажа. В каждом квартира. А в квартире живут стрижи.

Прямо сказочный теремок, только высотный.

ЯДС - с.92-93, робочий зошит тема "Як бути здоровим"


Середа 16 лютого
 
Математика -  с.44, № 4,5
Літературне читання – с.104-107
Українська мова – с.104, в.9, вивчити правило., переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=3mtc-0HoHAQ


Вівторок 15 лютого
Літературне читання – с.101-103, виконати завдання на с.103 «Робота в групі»
Математика – с. 43, № 1,2 (без обернених), 4
Українська мова – підготуйтеся до діагностичної роботи
Виконайте завдання:
                                            Узагальнення і систематизація  знань з теми «Прикметник»
1. Постав  питання   від   іменників   до прикметників  і   запиши.
Дерева ( ___ ?) фруктові, учениця (__ ?) старанна, сонце (___ ?) ласкаве,  дощ (__ ?) весняний.
2. Визнач рядок, в якому тільки прикметники.
а) весняний, ранковий, теплий;
б) морозний, зимовий, радість;
в) радіти, веселий, щасливий.
3.Спиши. Познач закінчення прикметників.
Тепл …   вітерець, чудов ...   запахи,  польов ..   квітка, чорн … хмара, рясн… дощ.
4  Утвори словосполучення за зразком.   
Зразок. Сік і  з яблук –  яблучний   сік.
Ланцюжок із золота – _ _____________________________________________________
Компот  із вишень – _ _______________________________________________________
Іграшка з паперу – _ ________________________________________________________
Свято для  дітей – _ _________________________________________________________
5. Спиши словосполученн . Над прикметниками познач рід.
Веселе сонце, сердитий вітер, рідна матуся, щасливе дитинство, скупий  господар,   щира подружка.
6 Визнач число прикметників .
Веселі свята, золоті цифри, сніжний день, морозні дні.
7.Склади і   запиши   речення  з  словосполученням   зимовий ранок
 
ЯДС –
с. 88-89, робочий зошит с. 50-51, переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=a_EZAGX_MIo



Понеділок 14 лютого

Літературне читання – с. 98-101, пройти тест
Тест за оповіданням С.Дерманського «Білячок» (І частина)
1.Де жило плем'я коней?
 А) Африці
 Б)  Азії
 В) Америці
 Г) Європі
2. Яке плем'я жило в Африці?
А) Плем'я білих коней
Б) Плем'я рудих коней
В) Плем'я сірих коней
Г) Плем'я чорних коней
3.Як звали кобилу, у якої народилося незвичайне лоша?
А) Нічка
Б) Зірка 
В) Білка
Г) Мурка
4. Що особливого мав Білячок?
А) Білий колір шерсті
Б) Золоту гриву
В) Гарного хвоста
Г) Гострий ріг, як лев'ячий пазур
5. Що про Білячка говорили старі кобили? Оберіть усі варіанти.
А) Воно якесь неправильне
Б) Його треба позбутися
В) Воно накличе нещастя на наш рід
Г) Воно поколе рогом наших дітей
6. Що порадили зробити з Білячком старі кобили?
А) Віддати леву
Б) Віддати ведмедю
В) Віддати тигру
Г) Віддати крокодилу
ЯДС – с.86-87, робочий зошит, с.49, переглянути презентацію, перегляд відео https://www.youtube.com/watch?v=2LaKfD4SK7s


Українська мова – с.100, в.7, вивчити правило
Математика - с. 42, № 7, 8
Російська мова виконати завдання.

- Спишите текст. Подчеркните  имена прилагательные вместе с существительными, к которым они относятся.

Жил на свете очень хороший слоненок. Только вот беда: не знал он, чем ему заняться, кем быть. Однажды на улице пошел сильный дождь.

- Какой ушастый слоненок!-  сказал мокрый лисенок.  С такими ушами он может быть зонтиком.

Слоненок обрадовался и стал большим зонтиком.

Математика – с.42, № 7, 8

П’ятниця 11 лютого
Розвиток мовлення -  с.35
Математикас. 40, № 7, 8, 6 (без обернених), переглянути відео
https://www.youtube.com/watch?v=VuI53a8F0fo


Дизайн й технологіїс.61

Четвер 10 лютого

Математика – виконайте завдання, переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=dvQnaa9UG4o

- Розв’яжіть задачу.
Перша будівельна бригада за 5 робочих днів проклала 15 км дороги. За скільки днів прокладе 18 км дороги друга бригада, якщо працюватиме з тією самою продуктивністю?
- Виконайте перетворення.
8  см = ...  мм                        
4  м 95  см = ...  см               
4дм 1  см = ...  см                 

-Обчисліть вирази

560 : 80     40 ⸱ 6+260      400 : 5      7 ⸱ 100 - 120      270 : 9 - 30

ЯДС – повторити вивчений матеріал, переглянути презентації

https://docs.google.com/presentation/d/1g9t1x2n4VXfu3uy463tOOZ3BIn23XrIU/edit?usp=sharing&ouid=116636127713178898449&rtpof=true&sd=true

https://docs.google.com/presentation/d/1GSnJFGBgWvSeOvy9jE-3gs_wgiXc7Wwa/edit?usp=sharing&ouid=116636127713178898449&rtpof=true&sd=true


Російська мова – виконайте завдання, перегляньте відео
- Спишите. Над прилагательными напишите их род.
Дорога дальняя, лес хвойный, озеро глубокое, лента голубая, шар большой,  мяч футбольный, дождливая погода, грозовое облако, горячее молоко, могучее дерево, поздняя осень, сладкий пирог, тёплая куртка.
Мистецтво – с.36

Середа 9 лютого

Літературне читання – с.95 – 97, читати, переказувати
Українська мова  - с.98, в.4,5
Математика – виконайте завдання:
·     Розв’яжіть задачу.
Батьки купили ручки та олівці за однаковою ціною. Яка вартість 9 ручок, якщо за 7 олівців заплатили 49 гривень?
·       Обчисліть вирази.
540 – (125 – 25)  ·  5              558 – 50 – 64 : 8
300 + (765 – 705) : 20           (770 – 70 ·  10)  ·  9


Вівторок 8 лютого

Літературне читання – с.93 – 95, читати, переказувати

ЯДС – повторити вивчений матеріал, переглянути презентації https://docs.google.com/presentation/d/1RWTVGD4lsmOI7wcZPS9VSDTi9rfkzdmc/edit?usp=sharing&ouid=116636127713178898449&rtpof=true&sd=true

https://docs.google.com/presentation/d/1d0pr3R4pR4sEdZYY1Y7YC1Gio0-nDbD9/edit?usp=sharing&ouid=116636127713178898449&rtpof=true&sd=true
Математика – виконати завдання

50 ·  2 : 20        60 · (80 : 40)     210 : 70  ·  20                 900 : (150 : 50) + 68

720 : 8 : 30     20 · (70 : 10)      50 ·  (160 : 40)               560 : 8 + (360 : 4 + 20)

Українська мова - с.97, в.9

Понеділок  7лютого

ЯДСпідручник, с.83-84, робочий зошит, с.48, переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=tEs3pJdDDUo



Математика – обчисліть вирази
20 ⸱ 6 : 4         100 : 2 ⸱ 3       60 ⸱3 : 9
30 ⸱ 8 : 6         140 : 2 ⸱ 3       120 : 2 : 3
90 : 3 ⸱ 7         150 : 5 ⸱ 9       20 ⸱ 3 ⸱ 5
Літературне читання – с. 93, виразно читати, переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=ScuM_x4vrCk



Укр.мова – с.92, в.3, с.95, в.8, вивчити правило, переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=qP80izpL0Ds



Російська мова – выполните задание, просмотрите видео https://www.youtube.com/watch?v=A5E7mrG9Yd4


Имя прилагательное – это самостоятельная часть речи, обозначающая признак предмета и отвечающая на вопросы:  Какой? Какая? Какие? Какое?
-       Виконайте завдання
1.Подберите прилагательные
Платье (какое?) ..,небо (какое?).. человек (какой?)…, солнце (какое?).. роза (какая?).. , друг (какой?).., суп (какой?).., глаза (какие?)…        
2.  Спишите. Найдите в предложении прилагательные . Подчеркните их волнистой линией.
Наступил  весенний день. Дул теплый ветер. По  небу плыли  белые облака. Эта чудесная погода полностью соответствовала прекрасному настроению.

П"ятниця 4 лютого

Математика – с.30, № 6, 8
Робота з дитячою книжкою – посібник "Позакласне читання",с.85-91
Дизайн й технології – с.58


Четвер 3 лютого

ЯДС – с.81-82, робоч. зошит 47, переглянути відео 



Російська мова - Спишите текст. Подчеркните существительные. Сверху над ними напишите их число и род.
На улице стоит слабый мороз. Солнце посылает на землю лучи. Под ногами хрустит снег. Дорога укатана санями. Небо над землёй стоит чистое и высокое. Днём можно увидеть на небе молодой месяц 
Математика -  с.27, № 5 (1,2 стовпчик), с.28, № 9, переглянути відео 


Мистепцтво – с.32

Середа 2 лютого 

Літературне читання -  с.90
Українська мова – щоденні 5
1.Прочитай та спиши прислів’я. Підкресли іменники, познач їх число.
1. Де пташки – там гинуть комашки. 2. Літо з дощами – осінь з грибами.
2. Устав до поданих словосполучень іменник поле, змінюючи його за питаннями.
Зазеленіло (що?) …; підійшли (до чого?)…; росте (на чому?) …: стою (перед чим?)…
Математика – с.25, № 5, с.26, № 6


Вівторок 1 лютого

Літературне читання – с. 91

Українська моватематична діагностувальна  робота з мовної теми 5 «Іменник» - ЗУМ.

ЯДС – с.80-81, роб.зошит, с.46, переглянути відео


https://www.youtube.com/watch?v=FSU_N-O3RbQ

Математика – с.23, № 6, с. 24, № 8 (без обернених)


Понеділок 31 січня

Українська мова -  підготуватися до діагностичної роботи, виконати завдання:
1. Що означає іменник?
а) ознаку предмета; б) назву предмета;    в) дію предмета.
2. Іменник відповідає на питання…
а) хто? яка?   б) хто? що?    в) який?       г) що робити?
3. Визнач іменник, який вказує на істоту: зошит, бедрик, яблуко
4.Визнач іменник, який є загальною назвою.
а) Київ;    б) дуб;    в) Англія.
5. Визнач і запиши рід іменників.
Сонце (_____), парта (_____), олівець (_____),
рушник (_____), ромашка (_____), стебло (_____)..
6. Подані іменники запиши у множині:  степ , подушка, стіл.
7. Склади і запиши речення з поданих слів. Підкресли іменник. Зверху над словом напиши число та рід.
Літає, понад, травичка, метелик, молоденька, білий 

Літературне читання-  с.88-89, читати; переглянути відео:

 

Російська мова – виконати завдання:

1.   Что обозначает имя существительное?
а) предмет  б) признак предмета  в) действие
2. На какой вопрос отвечает имя существительное?
а) кто? какая?           б) кто? что?   в) что делать?
3. Выпишите неодушевленное  имя существительное
а) бабочка  б) комарик  в) ромашка
4.  Выпишите слова, которое является собственным. С какой буквы пишутся собственные имена существительные?
(ч, Ч)еркассы, (д, Д)орога, (м, М)етро,  (р, Р)екс
5.Над каждым слово напишите число: ед. или мн.
Дом, яблоки, шофер, ежи, рисунки, метла.
6.Определите род существительных
 Двор, куст, дорога, окно, месяц, малина, чудо, осина, молоко.
7. Составь предложение, запиши в тетрадь. Над существительным укажите число и род.
Пушистым, метель, рябину, снегом, укрыла.
ЯДС – с. 77-79, робочий зошит, с.45
Математика
– с. 21, 22, № 6, 7, 8 (2, 3 стовпчик), 9


П"ятниця 28 січня
Розвиток мовлення - робочий зошит "Малюю словом" с.29
Математика - виконати завдання:

-     Обчисліть вирази

100 + 300       700 – 200        400 + 600 – 500

800 + 200       900 – 600        300 – 100 + 800

- Обчислити вирази прийомом укрупнення

370 + 160       160 – 80 + 100            

640 – 580       90 + 40 –100             

450+200         110 – (37 + 23) 
Дизайн і технології - робочий зошит, с.57



Четвер 27 січня
Математика - виконати наступні завдання: 

1.Запишіть числа, для яких сусідніми є:

317 і  319        498 і  500        639 і  641        299 і  301

2. Запишіть числа, що містять: 3 сот. 7 од.; 4 сот.;          5 сот. 9 дес.; 1 дес.; 5 од.; 2 сот. 6 дес. 8 од.; 1 тис.

3.Розв’яжіть задачу

Майстер за зміну виготовив 12 табуретів, а його учень - утричі менше. Скільки всього табуретів виготовили за зміну майстер і його учень?

Російська мова - переглянути відео та виконати завдання:

Прочитайте стихотворение. Выпишите  существительные в две колонки: единственное и множественное число.

Ехали медведи
На велосипеде.
А за ними кот
Задом наперёд.
А за ним комарики
На воздушном шарике.
А за ними раки
На хромой собаке.

Волки на кобыле.
Львы в автомобиле.
Зайчики
В трамвайчике.
Жаба на метле...



ЯДС - переглянути презентацію "Бактерії" за посиланням:https://docs.google.com/presentation/d/1Pchpd664oWzYbdEOs8F2Dp9LUmUPAJeE/edit?usp=sharing&ouid=116636127713178898449&rtpof=true&sd=true


Мистецтво - робочий зошит


П"ятниця 05.11
Розвиток мовлення робочий зошит с.17

Математика с.73, № 4,5 (усно), № 6 (письмово 2 і 3 стовпчик), переглянути відеоматеріал «Як вивчити годинник.  Мультики українською - Пригоди Хмаринки 2» 

Дизайн й технології – робочий зошит, с.33

Четвер 04.11

Російська мовас.40, в,111,112 (усно), в.113 (письмово)
ЯДСс.44, робочий зошит, с.24
Мистецтворобочий зошит, с.13
Математика – с. 71, № 5,6

Середа 03.11

Літературне читання – с.47, читаємо  І частину, переказуємо
Математика – с.70, № 1
Українська мова – с.44, в.4, вивчити правило с.43, переглянути відеоматеріал «Вчимося визначати закінчення. Урок 3. Українська мова. 3 клас»

Вівторок 02.11

Літературне читання переглянути мультфільми про українських героїв «Никита Кожемяка 1965г»  https://www.youtube.com/watch?v=PFnbC8sHjz



Переглянути продовження цієї казки «МИКИТА КОЖУМ’ЯКА - повнометражний анімаційний фільм» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=iUIblK2zN8Q


Українська мова – с.42, в.2 (усно), с.42, в. 6 (письмово), вивчити правило
ЯДС – с. 42-43, робочий зошит, с.22, 23
Математика – с.69, № 2,3


Понеділок 01.11

ЯДСс.41, робочий зошит. с.21, переглянути відеоурок «Урок 29 Корисні копалини. ЯДС 3 клас»


Математика – с.68, № 2,4
Літературне читання - тематична діагностувальна робота № 2. Усний переказ казки «Кирило Кожум’яка» с.42-45 (прислати відео переказу казки )
Українська мовас. 39-41, с.41, в .7, переглянути відеоматеріал «Чергування приголосних у коренях» 

Російська мова – тематична діагностувальна робота № 1 "Списування з комбінованим завданням"

П"ятниця 29.10

Робота з дитячою книжкою – с.20-29, читати, виконати тести
Математика, с.67, № 6,7, 8 (умову задачі записати у формі таблиці та розв’язати її)
Дизайн і технології – с.29

Четвер 28.10

Математика – с.65, № 1, 2

Російська мова – с.38, в. 106

ЯДС – с.38-40, перегляну презентацію за посиланням https://docs.google.com/presentation/d/1qPeWyM--IJ_V6-5RWGikyu6gfySXs_r_/edit?usp=sharing&ouid=116636127713178898449&rtpof=true&sd=true 

Мистецтво – робочий зошит, с. 12 

Середа 27.10

Літературне читанняс.41-42, читати, переказувати текст
Українська мовас.38, в.4, с.39, в.8; вивчити правило. 
Математикас.64, № 3

Вівторок 26.10

Літературне читання - с. 40
Математика - с.62, № 3, с.63, № 4 (обернену задачу не треба складати)
Українська мовас. 37, в.8
ЯДСс.36-37, робочий зошит, с.19, переглянути відеоурок 


Понеділок 25.10

ЯДС - с.35, переглянути презентацію за посиланням: https://docs.google.com/presentation/d/1jjMrlbs7Cf9Wg73kvLc4rWsY26MO43e3/edit?usp=sharing&ouid=116636127713178898449&rtpof=true&sd=true
Математика - с. 61, № 3
Літературне читання - с.38-39 , читати в особах
Українська мовас. 34-35, в.7, вивчити правило; переглянути відеоурок

Російська мова - с.35-36, в. 99

П’ятниця 6.04

Математика – с.119, № 1,2, переглянути відео урок «Розв'язуємо складені задачі на знаходження остачі» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=zHNTOlB2sgM



Розвиток мовлення – робочий зошит (Пономарьова К) с.40
Дизайн і технології – альбом-посібник ,с.79


Четвер 15.04
Українська мова – с.124, в.6; переглянути відеоурок «2 клас Складаю речення Урок № 8» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=TCtRyYFq1ywhttps://www.youtube.com/watch?v=TCtRyYFq1yw



Літературне читанняс.122
Російська мова – с.114, упр.350, переглянути відеоурок «Урок. Слова обозначающие предмет. Русский язык 1 класс» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=v8zhY5C-69g



ЯДСпереглянути презентація «Славетні українці» за посиланням https://drive.google.com/file/d/14j66xSIqd3vRTLd6cbieX_P2TN8clHQA/view?usp=sharing
Малюванняальбом-посібник, с.46

Середа 14.04

Математика  - с.117-118, завдання 3, 5, 7, переглянути відео урок «Математики 2 клас. Досліджуємо таблицю множення числа 2 і таблицю ділення на 2.» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=WB25H0Qxxpc



Українська мовас.122-123, в.3, переглянути відео урок «Поширюю речення за питаннями» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=4i1Qe6eGPC8&t=200s



Літературне читання –  виконати тест

                    Перевіряю свої досягнення
          за розділом "Надійшла весна прекрасна..."
Прізвище, ім'я_______________________________________________________
 
1.     Як називають такі віршики чи пісеньки, в яких закликають весну у свій край?
1)     Щедрівки
2)     Веснянки
3)     Гуморески
 
2.     Мирилки якого автора ви опрацьовували у цьому розділі?
1)     Анатолій Качан
2)     Юлія Хандожинська
3)     Варвара Гринько
 
3.     Коли день дорівнює ночі? (За твором Олександра Копиленка "Весна іде")
1)     21 лютого
2)     21 березня
3)     28 березня
 
4.     Про які весняні квіти розповідається в оповіданні О.Копиленка " Весна іде"?
1)     Ромашка, нарцис.
2)     Мати - й - мачуха, сон.
3)     Тюльпан, підсніжник.
 
5.     З ким порівнюється весна у вірші Івана Франка "Надійшла весна прекрасна..."?
1)     Соловейком
2)     Матусею
3)     Дівчинка
 
6.     Яка біда трапилася зі шпаченятами у вірші Ліни Костенко?
1)     Перекинута шпаківня
2)     Шпаківня впала на землю
 
7.     Як у казці Василя Сухомлинського "Хлопчик і дзвіночок конвалії" названо конвалію?
1)     Чарівна квітка
2)     Сріблястий дзвіночок
 
8.     З яким настроєм дитина розмальовує писанку у вірші Анатолія Камінчука "Українська писанка..." ?
1)     Стурбованим, відчаю
2)     Веселим, святковим
 
9.     З яким почуттям мама запитує, повчає у вірші Володимира Лучука "Тільки мама"?
1)     Розсудливо
2)     Ніжно
3)     Лагідно
 
10.   Який був садочок у вірші Лесі Українки "На зеленому горбочку"?
1)     Яблуневий
2)     Грушевий
3)     Вишневий
 
11.   Яке запитання задав хлопчик мамі у вірші "Що таке мир?"
1)     Що таке - щастя?
2)     Що таке - мир?
3)     Що таке - добробут?
 
12.   Назвіть розділ, який ми закінчили вивчати.
1)     "Веснонька прийшла до мого вікна"
2)     "Весняна музика мого серця"
3)     "Надійшла весна прекрасна..."
4)       "Встала весна"

ЯДС – підручник, с.104, зошит с.2-3

 

Вівторок 13.04

Українська мова – с.121, в. 6,7; переглянути відеоурок «Головні слова у реченні. 2 клас» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=we70xrfbNh8


Літературне читання – опрацювати с.121
Математика – с.116, № 5; переглянути відеоурок «Порядок виконання дій у виразах. Урок математики у 2 класі» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=7H8OQvEZPek



Понеділок 12.04


Російська мова - с. 111, в. 343
Математика - с.115, розв’яжіть задачі:
1. Катруся вирішила роздати 12 цукерок подружкам, по 4 цукерки кожній. Скільки подруг одержать цукерки?
2.Ганнуся вирішила розділити 24 цукерки порівну між трьома подружками. Скільки цукерок одержить кожна подружка?
- Обчисліть вирази.
56 : 56             87 - 1
38 : 1               22 ⸱ 1
0 : 24               97 - 0
70 : 10             10 ⸱5

Переглянути відеоурок «Вивчаємо ділення на рівні частини. Дистанційне навчання» https://www.youtube.com/watch?v=t2fugu9vio0


ЯДСпереглянути відео «Визначні місця Києва» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=iCuP3t0ixg4


П"ятниця  09.04
Математика – підручник, с.114, № 5; переглянути відео уроку «2 клас. (13.04, 14.04). Математика. Множення і ділення на 10»   за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=2Cslcsg7SPE

Позакласне читання – читати розділ «Ой весна, весна, днем красна»
Дизайн і технологія – с.74

Четвер 08.04

Українська мова – с. 119, в. 3, переглянути відеоурок «Досліджую окличні і неокличні речення. 2 клас НУШ»   за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=lHsBWNMAS9A



Літературне читання – підручник, с.120, виразно читати вірш Т.Майдановий «Що таке мир»; переглянути відеоурок  «Т. Майданович. Що таке мир?» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=EHL77W0M5QY



ЯДС – підручник, , зош. 44-45; переглянути презентацію «Київ – столиця України»

Рос.мова –  с.107, в, 332

Мистецтво – с.48


Середа  07.04
Укр.мова – с.117-118 , в. 5; переглянути відеоурок «Досліджуємо спонукальні речення (2 клас)» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=mBzLgh59ocQ

Літературне читаннянамалювати листівку-запрошення до дня Матері

Математика – підручник, с.113, № 3, 4; переглянути відеоурок «Вивчаємо ділення з нулем та одиницею» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=MLHHEI4ZQlw

ЯДС – підручник, с.100-101, зош с.42-43; переглянути презентація "Пізнаю свій край" за посиланням https://drive.google.com/file/d/1AsXOC1tLhhHfQUUGDBb4hQ47y_iQU1QG/view?usp=sharing

Вівторок 06.04

Літературне читання – підручник, с.119, виразно читати вірші; 

-переглянути відеоурок «В.Лучук "Тільки мама"; Л.Українка "На зеленому горбочку"(2 клас)» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Ol2Gt8hawLE


Українська мовапідручник, с.115-116, в. 3,4,8 (усно), в 5 (письмово);
- переглянути відеоурок «2 клас. Питальні речення. Урок № 3»  за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=dW_HYLEf4_g

Математика – с. 112, № 4, 5;
-переглянути відеоурок «2 клас. Зв'язок дій множення і ділення»  за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=HGQ3_OenmhE



Понеділок 05.04
Російська мова -  підручник , с106, в. 328; переглянути відео «Види речень за метою висловлювання» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=fz9VX5V-nKg
Математика – підручник, с. 111, завдання 4, 5, 6 (усе письмово); переглянути відеоуроки:
- «Вивчаємо переставний закон множення»  за посиланням  https://www.youtube.com/watch?v=T6wUfhvs9_Q
Вивчаємо множення з нулем та одиницею» за посиланням  https://www.youtube.com/watch?v=Zf8wsXa0Tj4

ЯДС – підручник, с.89,  переглянути презентацію «У природі все пов’язано» за посиланням https://drive.google.com/file/d/1_tQKcZzlixXGOIrkldVXf5fFMGiHykHL/view?usp=sharing 


 П’ятниця  22.01
Позакласне читання – читати розділ «Прийшла зима»; виконати тестові завдання
Дизайн – с.9 «Сніжинка-балеринка»
Математика – підручник, с. 73, 74; накреслити прямий кут АОМ, сторони якого дорівнюють 4 см. 


Четвер 21.01
ЯДС – с.75, переглянути відеоролик «Презентація до уроку Я досліджую світ 2 клас НУШ "Повітря. Властивості повітря"» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Xhar5UUlBec 



Літературне читання – с.82-84 (читати за ролями).

Українська мова – с.81, в.4 переглянути відеоролик «Прикметники синоніми Прикметники антоніми 3 клас» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=7zFoypSvng4 



Російська мова  - Закрепляем написание слов с безударной гласной. 

1. Подберите и запишите к данным словам проверочное слово. Вставьте  пропущенную букву.
Свча, к..за,  м..чи, л..са, сн..говик, х..лмы, св…сток, горка, м..ряк,  стр..жи, л..сник, в..да, дв..ры, цв..ток, д..жди, гл..за, с..ва, зв..нок, п..ля, н..ра.
2. Спишите текст, вставляя пропущенную букву
 Хорошо в л..су! Дует теплый в..терок. Поют др..зды. На лугу цветы. В тр..ве ягоды. Под березой выросли гр..бы. У сосны н..ра крота. Желтый лист упал с осины. Скоро наступит осень.

https://www.youtube.com/watch?v=O-BOsqxm6qI «


Учёба - это просто! Как подобрать проверочное слово для безударной гласной в корне»
Мистецтво – с.31

Cереда 20.01

Літературне читання - с.79-81; переглянути відеоурок "В.Сухомлинський. Глуха дівчинка" за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=fObRAaXMItE

Переглянути відеоролик про життя В.Сухомлинського "Василь Сухомлинський. Біографія" за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=kcnJUuK2yFc&t=55s

Українська мова - с. 79, в.3.4
Математика - с.72, № 1,4
ЯДС - переглянути відеоролик "Рослини і тварини Херсонщини, що занесені до Червоної книги України" за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=-EFSstC_2es&t=12s

Вівторок 19.01

Літературне читання – с.77-78 (читати)
Українська мова – с.78, в.7,8
Математика – с.71, № 5,6

Понеділок 18.01
Математика – с.70, № 1, 2
Рос.мова – с.74 -75, вивч.правило, в.238
Переглянути відеоролик за посиленням: https://www.youtube.com/watch?v=T-WTVNvlpFc "Безударные гласные в корне слова"
ЯДСпідручник, с.71-72, зош. с.56-57, переглянути презентацію «Червона книга України» 

П’ятниця 15.01

Математика – с. 68, № 4, 5; с.69 № 1.2

Українська мова (розв. зв’язн. мовл.) - с. 19-21

Дизайн і технології – с.46-47 (пишна ялинка)

Четвер 14.01

ЯДС – підручник, с.71, переглянути відеоролик  «Охорона природи. Охорона довкілля . Охорона навколишнього середовища»



Літературне читання – с.75 вірш «Пряля» (напам’ять), с.76 читати

Українська мова – с. 76-77, вправа 8 (письмово)

Російська мова – с.69-71, упр. 226; перегляд відеороліка 

«Русский язык 1 класс (Урок№26 - Люби всё живое. Буква Ё и звуки [ЙО] и [О].)»




 Мистецтво – робочий зошит, малюємо наступну сторінку

Середа 13.01

Літературне читання – 73 -74 читати              

Українська мова – с.74 (вивч.правило), с. 75, впр. 7, 11



Математика – с.66, № 2 (повністю), № 3.2

ЯДС – с.70-71 (читати), зош.с.54-55, переглянути презентація «Людина і природа» за посиланням

https://drive.google.com/file/d/1REx9Wnl3X1j5715ZuyMF-7Xej584k01e/view?usp=sharing


Вівторок 12.01

Математика – 1) Обчисліть вирази у підручнику с. 67, № 2 (повністю); 2) Розв"яжіть задачу:  Мишко впіймав 8 окунів, а Сашко – на 6 окунів більше, ніж Мишко. Петрик упіймав на 5 окунів менше, ніж Сашко. Скільки окунів упіймав Петрик? 
Літературне читання – с.70-72 читати
Українська мова – с. 72 (вивч.правило), с.73, впр. 9, 6, переглянути відео з ютуба за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=O6i1PfmLgaI «Уявлення про слова, які називають ознаки предметів прикметники»


Навчитися добирати ознаки можна ось тут:

Понеділок 11.01

Математика – с. 65, № 5, 6
Рос.мова – с.67 (вивч.правило), с.68, упр.220
ЯДС – зош. с.53; переглянути презентацію «Папір і пластик» за посиланням: https://drive.google.com/file/d/184sk_mRgp--YadwNroh1laWP7FgAFvAz/view?usp=sharing


Почитаймо влітку
(література на канікули після 1 класу)

Українська література
Андрусяк І. «Зайчикова книжечка»
Буцень О. «Зараз», «Горобчик»
Вишня О. «Любіть книгу»
Голобородько В. «Віршів повна рукавичка»
Забіла Н. Казки
Коломієць Т. «Гарна хатка у курчатка»
Пантюк С. «Неслухняники»
Січовик І. «Весела грамота»
Сняданко Н. «Країна поламаних іграшок»
Чуб Н. «Поні, який хотів побачити море»
Ярмиш Ю. «Їжачок та соловейко»

Світова література
Маршак С. «Сказка об умном мышонке»
Маяковський В. «Что такое хорошо…»
Михалков С. «Дядя Степа»
Носов М. «Живая шляпа»
Паустовский К. «Кот-ворюга»


Четвер 28.05

ЯДС - переглянути відео "Україна вражаає. Херсонщина. Частина 2" за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=LMw43dUm59g
Малювання - Розмальовка "Літо". Скачать можна за посиланням: https://drive.google.com/drive/folders/1mlRuJsMPJAHpETGGASt55zh_itm5NjCc?usp=sharing
Українська мова (читання) - Почитаймо разом, с.31-34
Українська мова (письмо) - Переписати загадку із збірки «Почитаймо разом», с.31

Середа 27.05

Математика - повторюємо вивчене
1  Встав пропущені числа:  
19,  …,  …,  22,  …,  24,  …,  …,  27,  …,  29,  30.   
                           
2. Обчисли  вирази частинами:
39 – 30                 72 + 16
39 – 3                    34 – 12
24 + 51                  60 + 15
56 – 12                  44 + 3

3. Порівняй числа і вирази:
c
 67    73               19 – 2 c 9 – 3
c76      74              20 + 3  c   64 + 24         
4. Розв’яжи задачу:
Андрійку - 27 років, а Маринка на 2 роки
старша за нього. Скільки років Маринці?

5. Накресли відрізок АВ довжиною 5 см.   

ЯДС - переглянути відео "Україна вражає | Херсонщина. Частина 1" за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=L58I9sFg5Z4
Українська мова (читання) - Почитаймо разом , с.27-30
Українська мова (письмо) - переписати загадку із збірки "Почитаймо разом", с.27

Вівторок 26.05

Математика - повторюємо вивчене
1.Розв’яжи приклади зручним способом (додавання і віднімання розрядних доданків; частинами).
51 + 12             87 – 32                41 + 36
89 – 34             89 – 67                57 – 34
63 + 12            36 – 12                 45 +22

2.Порівняй числа (>, <, =).
1 дм 3см       1 дм 4 см
7 дм  70 см    
4 м  4 дм    
50 дм  5 м    

3.Розв’яжи задачу. Склади обернену
Після того, як у шкільній їдальні помили 35 тарілок, то брудних тарілок залишилося 10. Скільки брудних тарілок було спочатку?

4.Перетворення іменованих чисел.
5 дм 4 см = c см          
39 см = c дм c см          
3 м = c дм
70 дм = c м
100 см =  м

5.Накресли відрізок АВ довжиною 9 см.

Українська мова (читання) - Почитаймо разом, с.23-26 
Українська мова (читання) - переписати загадку із збірника "Почитаймо разом" с.23
ЯДС - переглянути відеоекскурсію "Софіївка. Умань" за посиланням:  


Понеділок 25.05

Математика - повторюємо вивчене
 1. Розв’яжи приклади.
50 + 4       62 – 60                                   
70 – 30      40 – 1             
37 – 7        29 + 1            
 2.Порівняй числа (>, <, =).
46  64    34+4   68-15          
27 29     72+18  24-13
18 12     46-12   39-3
 3.Запиши величини в сантиметрах і дециметрах.
16 см = c дм c  см       32 см = c дм c  см
1 дм 9 см = c см            5 дм 4 см = c см
 4.Накресли два відрізки.  Перший відрізок СК довжиною 1 дм 2 см, другий – АВ на 2 см менше.

 5.Розв’яжи задачу.
До їдальні привезли 20 кг цукерок та 40 кг печива.  На скільки кілограмів більше привезли  печива, ніж цукерок? 

Російська мова - "Учимся проводить звуковой анализ" за посиланням




П"ятниця 22.05

Українська мова (читання) - Почитаймо разом, с.18-22
Математика - с.141, усно завдання 1,3, письмово завдання 2; с.142, усно завдання 1, письмово завдання 4;
Російська мова - переглянути відео "Как мы используем алфавит" за посиланням: 


Трудове навчання - Робота з папером "Літня мозайка"

Четвер 21.05

Українська мова (читання) - Почитаймо разом, с.14-16
Українська мова (письмо) - списати текст
Мурка

У нашої Мурки пухнастий хвостик, чорненькі лапки, довгі вуса. Вона любить гратися клубочком з ниток. Часто Мурка заплющує очі і тихо муркоче.
ЯДС - переглянути відео "Це наше і це твоє. Знана у всьому світі вишивка - наша!" за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=OoCECorpbsg&feature=share&fbclid=IwAR3uzOkdvEFwVzNcE-wSH6QPnJ8zIu2cF07krZ3m6qsURgH16I6PMXYfDr4&app=desktop

МалюванняСлухаємо А.Вівальді «Літо» з циклу «Пори року». М.Ясакова, О.Янушкевич «Літо золоте». Створення композиції «Спогоди про літо» (художні матеріали за вибором)

Середа 20.05

Українська мова (читання) - Почитаймо разом, с.11-13
Українська мова (письмо) - списати текст
На уроці

На уроці учні малювали диких тварин. Дмитрик намалював ведмедя. Боря – вовка. А Вітя намалював корову. Хто неуважно слухав завдання?
Математика - с.140, усно 3, письмово 1,4
ЯДС - переглянути відео "Правила поведінки на воді" за посиланням:






Вівторок 19.05
Українська мова (читання) - Почитаймо разом, с.5-10
Українська мова (письмо) - списати текст
Джерело
      У яру було джерело. Вода в ньому чиста і холодна. Над ним росла верба. Під вербою люди відпочивали.
      Одного разу діти пили воду. Вони залишили тут кухлик.
Математика - с.139, усно 1,2, письмово 3,4
ЯДС - переглянути презентацію "Безпека влітку" за посиланням:

Понеділок 18.05

Математика - опрацювати с.138, письмово завдання 5, усно завдання 6
Російська мова - переглянути відео "Какая бывает речь" за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=hV1jV312gqk


П"ятниця 15.05

Українська мова (письмо) - переписати вірш з Букваря, с.114
Російська мова - переглянути відео "Русский 1 класс. Слоги и ударение" за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=4krNbves4JI
Математика - опрацювати с.137, усно виконати завдання 2, письмово - 3,4
Трудове навчання - Робота з папером "Ми любимо України"

Четвер 14.05

Українська мова (читання) - Буквар, с.114-115, читати та відповідати на запитання
Українська мова (письмо) -   Перепишіть речення, вставляючи маленькі (службові) слова
Прийшли … річки. Сіли .. човен. Відплили … берега.
Довідка: до, в, від
Переглянути відео: "Службові слова, їх роль у реченні"
ЯДС- переглянути презентацію "Праця людей влітку" за посиланням: https://drive.google.com/file/d/1VCywFjXkurC4eiFr3TwT3r1zxO-8oiXP/view?usp=sharing
Малювання - малюємо наступну сторінку "Акваріум із морськими мешканцями". Слухаємо М.Римського-Корсакова тема моря з опери «Садко», М.Чюрльоніса початок симфонічної поеми «Море», А.Петров музика до кінофільму «Людина-амфібія». 

Середа 13.05

Українська мова (читання) -Буквар,с.112-113, читати та відповідати на запитання

Українська мова (письмо) - 1. Розгляньте свою кімнату. Дайте відповідь на запитання: Скільки вікон у кімнаті? Скільки дверей? Скільки квітів на підвіконні? 

2. Спишіть вірш. Підкресліть слова, які відповідають на питання скільки?У Михайлика в руці –Вісім різних олівців.У його сестрички Соні –Голубий і два червоні.

Переглянути відео: «Розпізнавання слів, які відповідають на запитання скільки?»
 https://www.youtube.com/watch?v=7ss_xQJSZWM

ЯДС - ознайомитися з презентацією "Тварини влітку" за посиланням:
https://drive.google.com/file/d/1BYddwOdkE-Ap1aCLb9-Rqty9USljEi3x/view?usp=sharing
Опрацювати відповідну сторінку робочого зошита
Математика - опрацювати с.136, усно виконати завдання 1,2, письмово - № 3,4

 Вівторок 12.05

Українська мова (читання) -Буквар,с.110-111, читати та відповідати на запитання
Українська мова (письмо) - Перепишіть. Підкресліть слова-дії.
Білка стрибає з гілки на гілку. Хлопчик поливає квіти.  Бджілка збирає мед. Діти читають прислів’я.  
Переглянути відео  "Слова, які означають дії предметів дієслова" https://www.youtube.com/watch?v=zbMYqVUu4dY 

"Навчання грамоти 1 клас. Ознайомлення зі словами, що означають дії предметів"
https://www.youtube.com/watch?v=8Ng3WsmpguU


ЯДС - переглянути відео "Рослини влітку" https://www.youtube.com/watch?v=owNl9BP5M0c

Опрацювати відповідну сторінку роб.зошита
Математика - опрацювати с.134-135; с.134 - письмово завдання 3; с.135 - усно завдання 1, письмово завдання 3,4
Переглянути відео
-Порозрядне додавання двоцифрових чисел (виду 43+25)
https://www.youtube.com/watch?v=KFdGx2eULb0&t=2s

-Урок 1 клас. Віднімання двоцифрових чисел (урок 97)https://www.youtube.com/watch?v=3HBU8PMSn9Q&t=401s


-Урок 1 клас. Додавання двоцифрових чисел (Урок 96)

https://www.youtube.com/watch?v=8mH3KJ0liC0&t=349s

П"ятниця 08.05

Українська мова (читання) -Буквар,с.108-109, читати та відповідати на запитання
Трудове навчання - Моя сім"я
Російська мова - переглянути відео "Русский язык 1 класс (Буквы Ь и Ъ.)"
https://www.youtube.com/watch?v=LZ0WvmzLnMo

Математика - опрацювати с.133, письмово завдання 2,3,4

Четвер 07.05


Українська мова (читання) -Буквар,с.106-107, читати та відповідати на запитання
Українська мова (письмо) Письмово доберіть слова-ознаки за питаннями.
• Полуниця (яка?) ….; мама (яка?) …
Хлопчик (який?) …; пиріг (який?)….
• Яблуко (яке?)…; сонце (яке?).

Переглянути відео «Урок 6 Навчання грамоти 1 клас. Ознайомлення зі словами, що є ознаками предметів».


ЯДС - переглянути відео "Літо у природі. Літні місяці" (https://www.youtube.com/watch?v=oe4qOGselok&feature=share&fbclid=IwAR01IAcibf9DR1eyIib9SkdzXJz0cdaGUONrrLHKeZvUeCNOHwqBEt73UyE)

Малювання - Перегляд мультфільму «Таємниця третьої планети» за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=HZodexUkiDIМалюємо за уявою чи за зразком композиції «Подорож до невідомої планети» (акварельні фарби). Слухаємо гурт «Спейс, «Космічна симфонія»

Середа 06.05

Українська мова (читання) -Буквар,с.104-105, читати та відповідати на запитання
Українська мова (письмо) - перепишіть текст. Підкресліть в них слова, написанні з великої букви
-        Мене звати….  .  Я живу в Україні. Моє рідне місто Херсон. Біля міста протікає річка Дніпро. 
ЯДС - переглянути презентацію "Зустрічаємо літо" за посиланням: https://drive.google.com/file/d/1Iics2TWWAalWX9RWHHLNGXwbwsx38QDx/view?usp=sharing
Опрацювати відповідну сторінку роб.зошита
Математика - опрацювати с.132, письмово завдання 2,3

Вівторок 05.05

Українська мова (читання) -Буквар,с.100-103, читати та відповідати на запитання
Українська мова (письмо) - записати слова у два стовпчика. У перший - слова, що відповідають на питання ХТО?; у другий – слова, що відповідають на питання ЩО?
Груша, лікар, учень, кіт, дощ, продавець, шлях, стіл.
Перегялну відео: "Українська мова. 1 урок. Знайомство зі словами-назвами предметів| Школа Prometheus" (https://www.youtube.com/watch?v=idH4r7r0okg)

ЯДС - переглянути презентацію "Ми всі різні, а світу на нас - один на всіх" за посиланням
Опрацювати відповідну сторінку роб.зошита
Математика - опрацювати с.131, усно виконати завдання 1,2, письмово розвязати задачу. Скласти дві обернених (на знаходження зменшуваного і від’ємника).
 Даринка купила 16 тістечок. Разом з подружками з’їла 4 тістечка. Скільки тістечок залишилося в Даринки?

Понеділок 04.05

Математика - опрацювати с.130, письмово завдання 2,4,5
Російська мова - переглянути відео: 
1.Мало уметь читать, надо уметь думать. Буква Ш и звук [Ш].)



Четвер 30.04

Українська мова (читання) - Буквар, с.98-99. Вивчити вірш "Днів у тижні рівно сім..."
Українська мова (письмо) - а)  Записати слова парами, які мають однакове значенням, але вимовляються по-різному .
Учень, дорога, дощ, розмовляти, вродливий
Довідка: школяр, шлях, злива, говорити, гарний
б) Переписати вірш. Підкреслити слова протилежні за значенням
Сірий зайчик ще улітку
Наносив дровець в повітку.
Взимку чим топити має,
Як завія загуляє…
Переглянути відео: "ОНВК "Гімназія №7". 1 клас. Українська мова. Слова, близькі за значенням"
Переглянути відео "Протилежні за значенням слова"
ЯДС - опрацювати сторінку робочого зошита "Що з чого"
Перегляд відео: "1 клас. Із чого виготовляють папір?"
Малювання - Слухаємо балет .П.Чайковський «Танець Феї Драже» з балету «Лускунчик». Створення масок до казки «Колобок». Зображення улюбленого персонажа мультфільми (художні матеріали за вибором) 

Середа 29.04

Українська мова (читання) -Буквар,с.96-97, читати та відповідати на запитання
Українська мова (письмо) виписати у два стовпчика однозначні і багатозначні слова: ручка, трава, коса, півник, голки, зайчик
Переглянути відео: "Однозначні та багатозначні слова"
Переглянути відео: Багатозначні слова

ЯДС - переглянути презентацію "Хто, що робить" за посиланням: https://drive.google.com/file/d/15ev1jxTStI6RTl2KbpnCE8klZS4yVK1d/view?usp=sharing
Опрацювати відповідну сторінку роб.зошита
Математика - опрацювати с.129, усно завдання 2,4, письмово завдання 1; скласти обернену задачу до даної: На гілшочці сиділо 5 горобчиків. До них ще прилетіло 2 . Скільки горобчиків стало на гілочці?
Переглянути відео: "Взаимно обратные задачи. Примеры и решение"


Вівторок 28.04

Українська мова (читання) -Буквар,с.94-95, читати та відповідати на запитання
Українська мова (письмо) - переписати вірш з Букваря с.94
ЯДС - переглянути презентацію "Я маю право на права" , опрацювати відповідну сторінку роб.зошита

https://drive.google.com/file/d/1Vz0M5OYoO3brjkRuDLt1rsYZxN8HuG7T/view?usp=sharing
Математика - опрацювати с.128, письмово 2,3,4

Понеділок 27.04

1.Математика - опрацювати с.127, письмово завдання 3,4
Перед виконанням 4 завдання, слід пояснити обчислення іменнованих виразів:
-     Розглянемо вираз 1 дм 6 см  - 3 см.
Для того, щоб зробити дію віднімання, треба перевести одну величину в іншу. Оскільки віднімаємо 3 см, значить зручно перевести 1дм 6см в сантиметри. Дорівнює 16 см. Віднімаємо: 16 см-3 см. Дорівнює 13 см.
   Отже, 1дм 6см-3см = 16 см-3 см=13 см   
 -       Розглянемо вираз 6 дм 3 см – 4 дм. У цьому виразі віднімає 4 дм. Тому зручно буде дм відняти від дм:  6 дм 3 см  - 4 дм   

Переглянути відео 

«Математика.1клас: Додавання та віднімання чисел виду 35+40 та 45-20»

https://www.youtube.com/watch?v=OxqGMero9vE&t=252s

2.  2. Російська мова - ознайомитися із звуками [ч], [шч] та буквами ч і щ.







ус

П"ятниця 24.04

Українська мова (читання) - Буквар, с.92-93, читати та відповідати на запитання
Математика - Підручник - опрацьовати с.126, письмово завдання 3,4,5
Переглянути відео «Віднімання виду 18-5. Математика» на блозі за посиланням
Російська мова - Переглянути відео на блозі «Согласные звуки»  

Трудове навчання - Робочий зошит "Клоун Веселкарик"

Четвер 23.04

Українська мова (читання) -Буквар,с.90-91 читати та відповідати на запитання
Українська мова (письмо) - переписати вірш з Букваря с.90
ЯДС - переглянути презентацію "Символи України", опрацювати відповідну сторінку роб.зошита
Переглянути презентацію можна за посиланням:
Малювання - малюємо наступну сторінку після тієї, що закінчили


Середа 22.04

Українська мова (читання) -Буквар,с.88-89 читати та відповідати на запитання
Українська мова (письмо) - переписати вірш з Букваря с.88
ЯДС - переглянути презентацію "Твоя країна - Україна", опрацювати відповідну сторінку роб.зошита 
Переглянути презентацію можна за посиланням: 
Математика - опрацювати с.125; письмово завдання 2,3
Переглянути відео:
1.Математика.1клас: Віднімання виду 35-4



2. Математика.1клас: Додавання виду 35+4 та 4+35



Вівторок 21.04

Українська мова (читання) -Буквар,с.86-87, читати та відповідати на запитання
Українська мова (письмо) - переписати вірш з Букваря с.86
ЯДС - переглянути презентацію "Як поводитися за столом", опрацювати відповідну сторінку роб.зошита

Математика - опрацювати с.123-124; письмово с.123, завдання 1,4; с124, завдання 1,6

П"ятниця 17.04

Українська мова (письмо) - переписати вірш з Букваря с.50, переглянути презентації "Звук [Йі], буква Ї":
Трудове навчання - опрацювати сторінку "Великодні писанки"
Російська мова - перегляд відео "Гласные и согласные звуки"
Математика - опрацювати с.122, письмово завдання 3,5
- переглянути презентацію додавання і віднімання числа 1 до чисел першого десятка





Четвер 16.04

Українська мова (читання) - Буквар, 84-85 , читати, відповідати на запитання
Українська мова (письмо) - переписати вірш з Букваря с.68
ЯДС - переглянути презентацію "Чемним треба бути крізь"  
Малювання - малюємо наступну сторінку в роб.зошиті або розфарбовуємо  малюнок "Великдень" (на вибір), скачений за посиланням https://drive.google.com/drive/folders/13B6Uf9xeOCYzPLtio3doq1QSXECPv2Vx?usp=sharing)
Слухання П.Чайковського «Хвороба ляльки», «Нова лялька». 

Середа 15.04

Українська мова (читання), Буквар, с.82-83, читати, відповідати на запитання
Українська  мова (письмо) -  1) переглянути презентацію "Звук [шч], буква Щ"
 https://drive.google.com/file/d/1wqOpxssVC1g_LTfR3Y7ENG5Yc27-d4Hy/view?usp=sharing
 2) переписати з Букваря віршик, с.59 
Математика - опрацювати с.120-121, письмово завдання 2,3, с.120; завдання 4, с.121

ЯДС - Куточок друзів.
- переглянути відео "Правила товаришування"
- переглянути відео "Мудрі казки. Не треба ображати друзів"


Вівторок 14.04

Читання, Буквар, с.80-81, читати, відповідати на запитання
Письмо -  1) переглянути презентацію 
а) "Написання слів з буквосполученням дж" https://drive.google.com/file/d/1bjo2j0Zzl25U-4Fdmgb60EH5Tf0tyVZT/view?usp=sharing; 
б)  "Написання слів з буквосполученянм дз" 
2) переписати з Букваря: с.65 словосполучення (вода дзюрчить...), с.67 скоромовку
Математика - опрацювати с.119, письмово завдання 2,4,5
ЯДС - переглянути презентацію "Умій дружити". Опрацювати відповідну сторінку роб.зошита

Понеділок 13.04

1.Рос.мова - Звуки речи
Переглянути відео "Звуки і букви"

https://www.youtube.com/watch?v=G6He-iXJYxA
2.Математика - опрацювати с.118, завдання 1-4. Письмово зробити завд. 3,4

П"ятниця 10.04

Українська мова (читання) Буквар,  с.78-79, читати та відповідати на запитання
Трудове навчання - опрацювати сторінку "Веселий динозаврик"
Русский язык - Переглянути відео з ютуба "Професії"




Математика (підручник) с 116-117,  письмово, завдання с.116 завдання 1, 4,5с.117, завдання 1,4
 Переглянути відео з ютуба «Числа першої сотні»

Четвер 09.04

1.Українська мова (читання) Буквар с.76-77, читати та відповідати на запитання
2.Українська мова (письмо) - переглянути відео з ютуба: https://www7lq.youtube.com/watch?v=PJDmkrOY

- Переписати вірш
Буква Ґ з ріжком вгорі
посміхнулась дітворі:
- Щоб дзвінкіш лунала мова,
я прийшла в абетку знову,
Бо колись у ній жила,
мов та маківка, цвіла.
В багатьох словах цікавих
красувалась, наче пава:
Ґрунт і ґаблі, і ґирлиґа,
ґуля, ґніт, дзиґар і дзиґа,
ґаламаґа, ґринджолята...
Тож прийміть мене, малята.
Придивляйтеся, вивчайте,
бук Ґ не звуабувайте.

3.ЯДС - ознайомитися з презентацією "Не будь жадібнимі" за посиланням: https://drive.google.com/file/d/1EfZV6iG7bqn_Icgnlv_jzjwd0XNIQHi7/view?usp=sharing
У робочому зошиті опрацювати відповідну сторінку.
4.Мистецтво - малювати сторінку після тієї, що закінчили. Слухання інстументальної та вокальної музики Е.Гріг «На весні». Веснянка «Вийди, вийди, сонечко».

Середа 08.04

1.Українська мова (читання) Буквар с.74-75, читати та відповідати на запитання
2.Українська мова (письмо) списати з Букваря загадку с.74
3.ЯДС - ознайомитися з презентацією "Весняні роботи в місті та селі" . Заходьте за цим посиланням: https://drive.google.com/file/d/1AY7H4oDY7UFEIYn4TslY5rw4v4Qqg3-g/view?usp=sharing
У робочому зошиті опрацювати відповідну сторінку
4.Математика (підручник) с.115, усно завдання 2,3, письмово завдання 5
1.   Поняяснен.
- Візьмемо 10 паличок (олівців) і зв’яжемо їх у пучок.
- Скільки паличок у пучку? (10, або 1 десяток)
- Якими цифрами запишемо число 10? (Число 10 ми записали цифрою 1 та 0. Число 1 вказує на 1 десяток, а 0 -  одиниць немає. Отже, якщо одиниць не має, на їхньому місці пишемо 0.)
- До 10 паличок додамо 1 паличку. Скільки стало паличок? (11, або 1 десяток і 1 одиниця)
- Число 11 записуємо цифрами 1 і 1, де 1 - це десяток і 1 - це одиниці.
- До 10 паличок додамо 3 палички.
- Скільки стало паличок? (13, або 1 десяток і 3 одиниці)
- Число 13 записуємо цифрами 1 і 3, де 1 - це десяток і 3 - це одиниці.
- Візьмемо 2 пучки по 10 паличок.  Скільки всього паличок? (20, або 2 десятки)
- Число 20 записуємо цифрами 2 і 0, де 2 — це десятки, а одиниць немає, тому на їхньому місці ставимо 0.

Запам’ятайте!. Цифра, яка стоїть на першому місці зліва, позначає десятки, а цифра, яка стоїть на другому місці, - одиниці.
Десятки і одиниці – це розряди

Вікторок 07.04

Українська мова (читання) Буквар с.72-73, вірші-веселинки. С.Пантюк «Пан Перевертас»  Г.Фалькович «Корова спекла коровай»
Українська мова (письмо) Я пишу (Пономарьова) с.63-64
ЯДС - ознайомитися з презентацією "Святковий календар весни" за посиланням: https://drive.google.com/open?id=1PE2MOHu2v-E614hXS2vmELnvJp6EV3zn
Математика (підручник) с.114., усно завдання 3, письмово 5
 Пояснення
-     Якщо до одного десятку (або дцать) додати ще одну паличку, то отримуємо один на дцать, тобто одинадцять. Число 11 більше за 10 на один.


-     Тепер візьмемо другу паличку. Покладемо на десять паличок дві палички. Скільки отримали паличок? (Дванадцять)

- Візьмемо третю палички. Покладемо на десять паличок три палички. Скільки отримали паличок? (Тринадцять)


- Діти утворюють аналогічно інші числа другого десятка.

-     Запам’ятайте, що у числах другого, третього, четвертого десятка .... перша цифра  позначає кількість десятків, а друга цифра  показує кількість одиниць.
                      12                  23
                    д. од.             д. од.
- Ці числа є двозначними (складаються з двох чифр)

Переглянути відео з ютуба: https://www.youtube.com/watch?v=wbUXEwBfxMU

А також це: «Утворення чисел другого десятка» https://www.youtube.com/watch?v=jx0apWbF5VU

Понеділок 06.04

Англійська мова - див. на блогах учителів Юрчук О.Д., Ковтун Т.В.
Російська мова - Труд взрослых и детей

Математика (підручник) - ознайомитися із с.113, письмово завдання 4,5.

1.Пояснення.
- У вас на столі дві смужки різної довжини: коротка (1 см) і довга (10 см).
- Лінійкою виміряйте довжину короткої смужки? (1 см)
- Тепер візьміть коротку смужку і покладіть на довгу. Виміряйте, скільки мірок в 1 см помістилося на цій смужці? (10)
 - Отже, яка довжина довшої смужки? (10 см)  Перевіримо це лінійкою.
- У математиці 10 см дорівнює 1 дециметру. Запам’ятайте! Дециметр – це більша одиниця виміру довжини. З латинської мови дециметр (десеш) — десять.

- Записуємо дециметри так: дм

 - Отже, скільки сантиметрів міститься в 1 дециметрі? (10)

2.Письвомо (підручник, с. 113, задання 4, 5)
 - Десяток — більша одиниця обчислення, а дециметр — більша одиниця довжини
1 д. = 10 од.
1        дм = 10 см     

-                Перегляд видео у ютубі: https://www.youtube.com/watch?v=LL5tMzukekc&pbjreload=10



Понеділок 23.03 

Рекомендовано:
Математика (підручник) с.108, завдання 1,2,3,4. Письмово зробити завдання 3,4.

Пропонуємо ознайомитися з уривком конспекту уроку.
ІІ. Основна частина
1.    Вправа «Прапорці». Розв’язування «ланцюжка» прикладів. (підручник, с. 108, завдання 1)
2.Удосконаленя знань про задачу
·    З чого складається задача? У якій частині задачі містяться числові дані? Що вказує на шукане число?
·    Як можна міркувати, щоб визначити ключові слова задачі? (Спочатку треба визначити, про кого або про що йдеться в задачі, з’ясувати ситуацію, про яку розповідається. Саме це допоможе визначити ключові слова.)
·    Як скласти короткий запис задачі? (Слід записати ключові слова стовпчиком і поряд із ними — відповідні числові дані. Шукане число позначають знаком питання.)
·    Як позначити в короткому записі слово «всього»? (Фігурною дужкою.)
·    Як позначити в короткому записі запитання «На скільки більше?», «На скільки менше?»? (Круглою дужкою, поряд з якою записують слово «на» зі знаком питання.)
3     Ознайомлення з опорними схемами простих задач. (підручник, с. 108, завдання 2) Колективна робота.
-     Прочитайте задачі.  Доберіть до кожної задачі короткий запис.
Задачі 1. Умова:
О. - 8 ск
Т. - 6 ск. 
  
Задача 2. Умова: О. – 8 ск.
                 Т. - ?, на 6 ск менше

4    Первинне закріплення складання короткого запису задач із використанням опорних схем.(підручник, с. 108, завдання 3)
Задача 1. Про кого розповідається в задачі? (квочку і господарку). Виділимо ключові слова задача. Що робила квочка і господарка? (сиділа, підклала) На скілької яйцях сиділа квочка?  (5) Скільки яєць підклала господарка? (2) Що запитується в задачі?
Умова:
Силіла - 5 яйц.
Підклала - 2 яйц.
            Розв’язання
5+2= 7 (яєц.)
Відповідь: 7 яєць

Задача2. Про кого розповідається в задачі? (квочку) Що вона робила? (сиділа) Скільки яєць висуджувала курка? (5) Що трапилось з яйцями? (з них вилупилися курчата) Із кілької яєць вилупилися курчата? (2). Що запитується в задачі? Які ключові слова можна виділити? (сиділа, вилупилися, залишилося)
Умова: 
Сиділа – 5 яйц.
Вилуприлися – 2 к.
Залишилось - ?
            Розв’язання
5-2=3 (яйц.)
Відповідь: на 2 яйцях залишилось сидіти курці.

Задача 3. Про кого розповідається в задачі? (квочку) Які курчата вилупилися в курки? (чорні і білі) Це будуть ключові слова задачі. Скільки чорних? Скільки білих? Що запитується в задачі?
Умова: Чорних - 5 к.
             Білих 3 к.
          Розв’язання
5-2=3 (к)
Відповідь: на 3 курчонка більше

5. Актуалізація знань про знаходження зменшуваного, від’ємника та різниці (підручник, с.108, завдання 4)

Якщо треба знайти зменшуване чи від’ємник, записуємо так:
7-     = 5            -6=4

7-5 = 2      4+6 = 10
- Пригадуємо правило на знаходження зменшуваного чи від’ємника


Вівторок 24.03.

Рекомендовано:
Українська мова (читання) - Буквар с.64-65
Українська мова (письмо) - Пономарьова с.57-58
ЯДС - робочий зошит "Свійські тварини навесні"
Математика: відпрацювати с.109, завдання 1-5; письмово зробити завдання 4,5

Конспект уроку з математики:
ІІ. Основна частина
1.     Мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.
На дошці зображення:.
- Пригадайте, які величини ми можемо виміряти лінійкою, терезами, літровою банкою? (Лінійка – довжина, терези – маса, літрова банка – місткість.)
- Чим можна виміряти стрічку? Кавун? Бочку? Які величини можна виміряти у цих предметів?

-       Спробуйте виміряти довжину смужки. (Це не можливо зробити, бо смужка довша, ніж лінійка.) Як вирішити цю проблему? (Поміряти частини смужки і значення довжин двох відрізків додати.)
Висновок. Щоб знайти ціле, треба скласти(об’єднати) частини.

3.     Первинне закріплення. Виконання завдань підручника. (с. 109, завдання 1 - 2)
Завдання 1. З яких частин складається ціле? З яких частин складається вся стрічка? торт? вміст банки? Що можна сказати про довжину всієї стрічки? про масу цілого торта? місткість посудини?
Довжина цілої стрічки дорівнює сумі довжин його частин: с = a + b.
Маса цілого торта дорівнює сумі маси його частин: с = a + b.
Якщо вилити рідину із банки а і склянки b, то ціле відерце с буде повним.  Місткість відерця дорівнює сумі місткостей його частин — банки червоного кольору і банки синього кольору: с = a + b.
Отже, всі розглянуті величини мають спільну властивість: величина цілого дорівнює сумі величин його частин.
Завдання 2. Назви частини цілого. Із чого складається величина цілого в кожному випадку?

Фізкультхвилинка
Руки вгору, руки вниз,
На сусіда подивись.
Руки вгору, руки в боки,
Поскавчи на місці трохи.
Руки ззаду покладемо,
Головою повернемо.
Разом присядемо
І за парти сядемо.

4.     Закріплення уявлення про основну властивість величин.
1)    Колективне обговорення завдання 3(підручник, с. 109)
2)    Робота в парах. Визначення довжини ламаної за її частинами. (підручник, с. 109, завдання 4)
Попереднє обговорення.
- З чого складається ламана лінія? (з окремих відрізків) Як знайти довжину цілого? (скласти всі частини/відрізки) Що треба зробити?
(Виміряти довжини частин ламаної — відрізків і додати одержані числа.) Як знайти довжину ламаної лінії? (Треба додати довжини відрізків, з яких вона складається.)
3)    Робота в парах. Креслення ламаної лінії з заданими значеннями  її частин. Обчислення довжини ламаної.
Наприклад, накресліть ламану, що складається з трьох частин: 3 см, 2 см та 4 см. Обчисліть довжину ламаної.

5.     Актуалізація дій з іменованими числами. Обчисліть значення виразів.
5 см + 4 см      10 кг – 7 кг        3 л + 6 л – 5 л
8 кг – 4 кг        3 л + 4 л            10 см – 8 см +7 см
2 л + 7 л           8 см – 6 см        9 кг – 3 кг – 6 кг
6.     Формування вмінь розв’язувати задачі. (підручник, с. 109, завдання 5)
-       Виділяємо ключові слова задачі. Що купив господар? (картоплю, моркву) Скільки кг картоплі купив господар? (5) А моркви? (1) Що запитується в задачі
Умова:
               Картоплі – 5 кг
                                                 На ?
               Моркви – 1 кг

     Розв’язання
5-1=4 (кг)

Відповідь: на 4 кг картоплі більше, ніж моркви


Середа 25.03.

Рекомендовано:
Українська мова (читання) - Буквар с.66-67
Українська мова (письмо) - Пономарьова с.59-60
ЯДС - робочий зошит "Весняні роботи в місті та в селі."
Математика: відпрацювати с.110-111; письмово зробити завдання 2,4 на с.111



Конспект уроку з математики:
ІІ. Основна частина
1.   Проблемна ситуація.
Марійка і Петрик вирішили допомогти мамі. Вона попросила кожного купити 1 десяток яєць. Марійка принесла 10 яєць, а Петрик купив одне яйце. Хто з дітей виконав завдання мами правильно?

2.   Мотивація навчальної діяльності.
-     Ви вже вмієте рахувати  до 10, але ж різних предметів у світі трапляється більше 10. Тож сьогодні ви дізнаєтеся, як швидко порахувати велику кількість предметів та що ж означає слово «десяток».

3.    Ознайомлення з поняттям «десяток».
– Візьмемо 10 олівців.  Якщо ми зв’яжемо їх в один пучок, то отримуємо нову одиницю виміру – десяток.

Практична робота
-       Покладіть на столі 10 олівців. Візьміть їх в одну руку.  Як одним словом можна назвати 10 олівців?  (десяток)
 - Що зазвичай рахують десятками? (Десятками можна рахувати яйця, ґудзики, горіхи та інші предмети.)

4.   Первинне закріплення поняття «десяток».(підручник, с. 110, завдання 1-2)
Завдання 1. Як полічити Оксанці колоски, якщо вона вміє лічити тільки до 10? (десятками)
Висновок: якщо предметів багато, їх зручно лічити десятками.
Завдання 2.Уточнення понять «одиниця» і «десяток».
-       У математиці числа до 10 називаються одиницями (3 одиниці, 8 одиниць і т.д). Вони є одноцифровими
-       10 одиниць утворюють нову лічильну одиницю — десяток.
-     Що означає вислів «два десятки»? (Це взяли два рази по 10)

Фізкультхвилинка
Руки сонцю підставляйте,
З сонцем в піжмурки пограйте.
До вподоби нам ця гра.
Любить сонце дітвора.
Один, два — рада сонечку трава.

5.   Розвиток вміння утворювати десятки та рахувати десятками.
1)  За допомогою олівців утворіть 2 десятка, 4 десятка ( взяти два рази по 10; взяти чотири рази по 10)
2)  Первинне закріплення матеріалу (підручник, с. 110, завдання 3)

6. Ознайомлення з порівнянням чисел, додаванням та відніманням чисел, виражених у десятках.
1) Робота з математичними матеріалами.
- Покладіть зліва 1 десяток, а справа – 1 одиницю. Чи можна говорити, що 1 одиниця і 1 десяток — це те саме? (Ні) Чому? (Тому що 1 десяток складається з 10 одиниць.)
- Викладіть 3 кружечка і 5 квадратів. Чого більше? Чого менше? Складіть нерівність.
- Викладіть 3 десятки і 5 десятків. Яка кількість більша? Менша? Яку нерівність можна скласти? 

2) Робота за підручником (с. 111, завдання 2)
Декілька нерівностей розв’язуються з коментуванням, наступні – виконуються самостійно.
«У верхньому ряді першого стовпчика зліва 2 одиниці, справа — 4 одиниці; 2 < 4.
У нижньому ряді зліва 2 десятки, справа — 4 десятки; 2 < 4, тому 2 д. < 4 д. ...»

3) Робота за підручником (с. 111, завдання 3)
-       На першому малюнку зліва 4 одиниці, справа — 3 одиниці. Об’єднаємо їх. Об’єднати — це означає додати. Тому обираємо вираз 4 + 3, знаходимо значення виразу: 4 + 3 = 7.
-       На другому малюнку справа об’єднали 4 десятки і 3 десятки, знаходимо значення виразу: 4 десятки і 3 десятки становлять разом 7 десятків; 4 д. + 3 д. = 7 д.
-       На першому малюнку зліва було 6 одиниць, вилучили 4 одиниці. Вилучити —це означає відняти. Виходить вираз 6 – 4. Обчислюємо його значення: 6 – 4 = 2.
-       На другому малюнку справа було 6 десятків, вилучили 4 десятки. Складаємо вираз 6 д. – 4 д., обчислюємо його значення: залишилось 2 десятки, тому 6 д. – 4 д. = 2 д.
-       Як додають і віднімають числа десятків? [Так само, як і одиниці.]
Висновок. Число десятків додають та віднімають так само, як і одиниці.


3. Первинне закріплення додавання та віднімання чисел, виражених десятками. Колективно з коментуванням. (підручник, с. 111, завдання 4)


Четвер 26.03.

Рекомендовано:
Українська мова (читання) - Буквар с.68-69
Українська мова (письмо) - Пономарьова с.61-62
ЯДС - робочий зошит "Святковий календар весни. Писанка - символ Великодня. "

П"ятниця 27.03.

Рекомендовано:
Українська мова (читання) - Буквар с.70-71
Математика: відпрацювати с.112, завдання 1-56; письмово зробити завдання 4,6

Конспект уроку математики:
ІІ. Основна частина
1.              Уточнення поняття «десяток».
Хто моторчик свій заводить?
 З даху в гості хто приходить? (Карлсон)
-                Сьогодні на урок до нас прилетів Карлсон. Пригадайте, що полюбляє Карлсон. (Різні солодощі.) Чи корисна це їжа? Сьогодні ми поговоримо і про користь їжі для нашого організму. Спробуємо навчити Карлсона харчуватися правильно.
-                Одного разу Карлсон та Малюк гралися на даху та рахували цукеркові запаси Карлсона. (На дошці зображення 10 цукерок в хаотичному порядку та згруповані в 1 десяток.) Карлсон стверджує, що він нарахував більше цукерок, бо в нього їх 10, а в Малюка всього 1 десяток. Чи правий наш ласунчик?

2.              Ознайомлення з круглими числами (підручник, с.112, завдання 1).
-                Яка цифра в записі числа «десять» показує, що в цьому числі 1 десяток? (Цифра 1.) На якому місці вона стоїть? (На першому місці зліва.) Як ви вважаєте, що позначає в числі 10 цифра 0? Цифра 0 показує, що всі одиниці об’єднані в десяток і окремих одиниць немає!
-                 
3.   Ознайомлення з назвами круглих чисел. (підручник, с. 112, завдання 2)
-     У Карлсона ще багато запасів цукерок. Ось ці, смачнючі жовтенькі, розкладені у коробки по десять в ряду. Чи зможете ви назвати, скільки цукерок у кожній коробці?
-                Скільки десятків у першій коробці? (2 десятки.) Як записати це число? Як запишемо, що тут 2 десятки? (На першому місці зліва запишемо цифру 2.) А як запишемо, що всі одиниці об’єднані  й окремих одиниць немає? (На другому місці запишемо 0.) Аналогічно опрацьовуються всі числа.
Запис чисел по порядку в зошит.
1д.=10  (десять)
6д.= 60 (шістдесят)
2д.= 20 (двадцять)
7д.= (70 сімдесят)
3д.= 30 (тридцять)
8д.= 80 ( вісімдесят)
4д.= 40 (сорок)
9д.= 90 (дев'яносто)
5д. = 50 (п'ятдесят)
10д.= (100 сто)

Висновок: У математиці такі числа називаються круглими. Вони складаються з цифру та нуля.
Оскільки в їх записі використовується два числа, тому вони ще називаються двоцифровими.

Фізкультхвилинка
— Ви втомились?
Саме час — дружно відпочить
І знайому фізхвилинку
В гості запросити.
Ми писали, ми трудились
Наші пальчики втомились
А щоб далі нам писати,
Треба пальці розім'яти.
Руки вгору потягніть
І до сонця підстрибніть!
Всі присядем, встанем враз,
Знов чекає праця нас.

4.             Формування вміння порівнювати круглі числа способом заміни їх десятками (підручник, с. 112, завдання 3)
Ми вже вміємо порівнювати числа, виражені десятками. А зараз навчимося порівнювати круглі числа. Розгляньте завдання 3. Порівняйте записи чисел у верхньому та нижньому рядах кожного стовпчика. Це ті самі числа, але у верхньому ряді вони записані в десятках, а в нижньому — як круглі числа.
Круглі числа порівнюємо як звичайні одноцифрові числа

2)             Виконання завдання 4 (письмово), підручник, с. 112.
Підказка: треба круглі числа замінити десятками, порівняти числа десятків і поставити той самий знак між круглими числами.

5.   Формування вміння додавати та віднімати круглі числа способом заміни їх десятками.
1)             підручник, с. 112,  завдання 5.
- Порівняйте записи чисел у верхньому та в нижньому рядах кожного стовпчика. Записані ті самі числа, але у верхньому ряді вони подані в десятках, а в нижньому — у вигляді круглих чисел.
  Круглі числа додаються і віднімаються як звичайні одноцифрові числа.


2)             Виконання завдання 6 (письмово) підручник, с. 112.

Немає коментарів:

Дописати коментар